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人民网:高校与地方联手成立“大中小学思政课一体化建设研究中心”
发布时间:2019-06-04  阅读次数:

高校与地方联手,研究与实践融通。5月31日,湖北省首家“大中小学思政课一体化建设研究中心”在武昌理工学院揭牌成立,武汉江夏区教育局教研室、江夏区第一中学、江夏区实验高中等7个单位被授予“大中小学思政课一体化建设研究基地”,武昌理工学院将与江夏区教育局联合推动大中小学思政课一体化建设研究。

本次“大中小学思政课一体化建设”会议邀请了参加3月18日学校思想政治理论课教师座谈会教师代表、华中师范大学马克思主义学院副教授丁茜博士作报告,丁老师以《思想政治理论课:向改革创新要活力》为主题进行了精彩演讲。

会上,武昌理工学院校长助理、研究中心主任蔡贤浩介绍了“大中小学思政课一体化建设研究中心”研究计划与研究指南报告。他表示,“研究中心”将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强习近平思政课建设思想研究;以“研究基地”为依托,认真分析中小学思政课建设面临的新形势,抓住制约思政课建设的突出问题,研究制定切实可行的改进举措,从师资队伍、课程教材、教育教学、考试评价等方面系统开展中小学思政课改革创新研究;深入推进思政课思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优。在大中小学思政课一体化建设研究中,要大胆探索,敢于创新,力争获得有较大影响的研究成果。

据悉,武昌理工学院在长期的教学实践中,逐步探索形成了“一主四延伸”的教学模式。“一主”即强化思政课课堂教学主阵地,“四延伸”即积极推动课堂教学向课外主题教育活动活动延伸、向社会实践延伸、向网络教学延伸、向中小学延伸。该校通识素质教育学院副院长李博豪介绍,学校充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道和主阵地作用,积极深化教学改革,努力提升思想政治理论课教学的针对性和实效性。

为强化思政课课堂教学的主阵地作用、大力提升思政课的教学质量,武昌理工学院思政课部创新探索出多种举措,包括努力提升教师的学识魅力和人格魅力,增强课堂教学的感染力和吸引力;坚持“以学生为中心”的教学理念,变传统的以教师为中心的“一言堂”模式为以学生为中心的“群言堂”模式,鼓励教师大力推动课堂教学方法多元化;强化课堂教学管理,坚持向课堂教学要质量。近年来,该校思政课课堂教学质量明显提升,青年教师在全校的教学基本功大赛中一直名列前茅,学生对各门课程的满意度均在90%以上。2018年思想政治理论课教学团队被纳入校级优秀教学团队建设范畴。

此次该校成立“大中小学思政课一体化建设研究中心”,建立“大中小学思政课一体化建设研究基地”,就是把思政课向中小学延伸。希望“研究中心”以“研究基地”为依托,大胆探索、勇于创新,认真分析大中小学思政课建设面临的新形势,从师资队伍、课程教材、教育教学、考试评价等方面系统开展大中小学思政课改革创新研究。特别是要从思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优等方面总结江夏区中小学思政课改革创新经验,从理论研究和实践探索两个层面深入开展大中小学思政课一体化建设的基本内容、运行机制、实施路径等方面研究,并将研究成果用于指导思政课教学与改革,打造思政“金课”,提高人才培养质量。

“3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,坚定了我们把思政课办得越来越好的信心和决心,为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。”武昌理工学院党委书记汪继平教授说,“今天,我校主办‘大中小学思政课一体化建设’研讨会,与武汉江夏区教育局合作成立‘大中小学思政课一体化建设研究中心’,在江夏区建立大中小学思政课一体化建设研究基地,就是贯彻落实习近平总书记‘3·18讲话’精神的重要举措,对深化大中小学思政课改革、办好大中小学思政课具有重要意义。”(刘明杨)

http://hb.people.com.cn/n2/2019/0601/c194063-33001329.html


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